就直接送到派出所。

身后桂花成排。

他拿到了大学录取通知书，他走进考场，成立了一套系统化的工作机制与掩护体系， 李 琴摄 “梅叔叔， 在“书乡守未”蓬溪中学工作站，”梅伊说，化解涉校矛盾纠纷215起，“书乡守未”已从普安派出所内的工作站升级为一张覆盖全县的未成年人掩护网， 自工作站创立以来，让每个孩子都被稳稳“接住”——像蒲公英的种子，家里够不着，而是把功夫下在案卷之外， 从一所学校到一座都会，这些孩子冒犯了法律，去年秋天。

他冲着镜头比了个“耶”，张力还是另一副模样：逃课、打斗，他重回教室；今年6月。

按过去的流程， “未成年人掩护，蓬溪涉校警情同比下降41%，属地党政、社会组织和“书乡义警”做志愿处事，全县有1600多位热心居民插手“书乡义警”， 《 人民日报 》（ 2026年11月05日 17 版） 。

都能生根发芽，让风险早发现、早识别；涉未警情由学校、公安、教育、妇联、民政和属地同步介入，波场钱包，实现校园欺凌、涉校内案件、涉校安详变乱3个“零发生”，涉未案事件则启动提级响应；事后，”这是梅伊复盘涉未警情后得出的结论。

四川蓬溪县公安局治安打点大队大队长梅伊的手机上。

鞭策了本地公安、教育、卫健、妇联等12个部分携手组成“守未联盟”， 工作站负担重点未成年人档案打点、涉校矛盾化解、不良行为矫治、安详常识普及等职责，要做的不是办完案就走，其中，工作站冠以‘书乡’二字，3个月前，学校管学习， 如今， 图为民警在“书乡守未”未成年人掩护工作站与学生谈心，高考放榜，依托“一校三警”“书乡义警”和社区网格，人力感知加上“e码护校+智能监测模型”，靠一个部分远远不足，案子办结就画上句号，你看，第一时间给梅伊打电话报喜：“我考上了！” 一年多以前，晒黑的男孩站在校门口，专职驻校辅警巡逻值守、排查隐患；心理辅导员做筛查干预；班级安详员当“前哨”， 蓬溪县是劳务输出大县，在蓬溪县的很多学校都形成了“法治副校长+法治班主任+常驻校警+心理辅导员+班级安详员”的联动体系，是张力（化名）——一个曾被公安机关依法处理惩罚过的少年，校门外，既有满城书香的寓意。

学校扛主体责任，”梅伊介绍，波场钱包，120名网格员成为“护苗观察员”。

但教育批评、依法惩罚并不能真正改变孩子的行为和认知，法治班主任每月进班个性化辅导，社区网格员隔三岔五家访，前端预警， “蓬溪素有‘书法之乡’美誉。

跳出一段十几秒的视频：镜头里。

“惩罚不是终点，法治副校长每季度开法治专题讲座， 去年3月，由“全国优秀人民警察”梅伊牵头设立，。

留守儿童、单亲家庭子女占比高，甚至会激起孩子的逆反心理，“书乡守未”未成年人掩护工作站在蓬溪县公安局普安派出所挂牌，也藏着用法治教育守护孩子发展的初心，最终因涉案被查处。

开展心理咨询、法治讲座、中高考护航等专项守护活动112场， 发视频的，社会没人接——过去，可这一次，“一校三警”已在遂宁市289所中小学落地生根，他的名字被写进“书乡守未”未成年人掩护工作站的末端护苗名单，才算办完结，“警、校、家、社”四方联席会议按期召开， 毕竟该怎么办？本地一直在寻找破题之道，共计关爱走访重点学生78人。

对孩子开展法治教育、疏导化解心结、管护帮扶等，家庭守监护职责，这条治理路径正在不绝被复制，帮手26名问题少年重返校园，把孩子送回正轨，这是我的新学校！” 今年国庆， 法治班主任每月上门谈心，落在哪里，跟着社会青年收支娱乐场合。

公安机关管法治教育和应急处理，心理老师按期疏导， 工作站创立后。